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viernes, 12 de octubre de 2018

CULTURA CLÁSICA 4º ESO - TRABAJOS GEOGRAFÍA DE GRECIA





Como ya os he comentado, vamos a realizar una actividad consistente en la creación de un mapa de Grecia Clásica. En él situaremos sus ciudades más importantes así como algunas características de cada una de ellas. Ya iremos realizando todas las actividades del mapa en clase. Mientras tanto, cada uno de vosotros va a ir haciendo un trabajo en power point sobre dos de cada una de las ciudades de Grecia Clásica, en el que expondréis en un mínimo de 8 diapositivas la ubicación de la ciudad, algún aspecto relevante de la misma (mito, historia, cultura,....) y algún monumento o edificio importante de cada una de ellas. 

Para que cada uno recuerde las dos ciudades de las que le corresponde hacer el trabajo, aquí os pongo el listado correspondiente.

El plazo de presentación del trabajo es el lunes 5 de noviembre, día en el que cada uno expondrá su trabajo.


JORGE: TROYA Y MICENAS
ALONSO: LESBOS Y ATENAS
DANIEL: ESPARTA Y OLIMPIA
ALBA: TEBAS Y CRETA
MIRIAN: DELFOS E ÍTACA
ALEJANDRA: ELEUSIS Y PARNASO
GEMA: CNOSSOS Y MARATÓN
FABRISCIO: MILETO Y DELOS


martes, 9 de octubre de 2018

GRIEGO 2 - EL TEATRO GRIEGO

Para que podáis hacer la lectura y el trabajo de la obra de esta primera evaluación, vamos a ver cuáles son los orígenes del teatro griego, cuáles son sus características y los autores más representativos de este género literario en la Grecia clásica.

También vamos a ver unos vídeos sobre el libro que vamos a leer esta evaluación: Edipo, rey, de Sófocles. Espero que os guste




jueves, 4 de octubre de 2018

CULTURA CLÁSICA 4º ESO - GEOGRAFÍA DE GRECIA CLÁSICA

Hoy hemos estudiado la geografía de la Grecia Clásica, sus regiones y ciudades más importantes. Estos son los mapas que os servirán para realizar las actividades que os propuse para el próximo lunes.




















martes, 25 de septiembre de 2018

GRIEGO 2 - EL ADJETIVO GRIEGO


Hoy hemos visto algunos adjetivos nuevos. Aquí os presento un documento en el que se explican toda la clase de adjetivos de griego y cómo se declina cada uno de ellos. Espero que os sea de utilidad.



domingo, 13 de mayo de 2018

CULTURA CLÁSICA 2º ESO - LOS JUEGOS OLÍMPICOS












CULTURA CLÁSICA 2º ESO - ANFITEATROS Y GLADIADORES













CULTURA CLÁSICA 2º ESO - LA ALIMENTACIÓN EN GRECIA Y ROMA






UNA RECETA ROMANA







 


CUESTIONES


  1. Realizar un menú formado por los tres platos fundamentales de una comida romana.
  2. Poner los ingredientes con dibujos o fotografías tomadas de propagandas de supermercados o de internet.
  3. Escribir en un resumen la elaboración de cada plato.
  4. Poner una fotografía del plato ya terminado.
  5. Todo ello realizado en una cartulina.
La información la obtendreís de los videos y documentos que aparecen en esta entrada del blog.

FECHA DE ENTREGA: 6 DE JUNIO DE 2018


viernes, 4 de mayo de 2018

LATÍN 2 - ORACIONES ADVERBIALES CON UT/NE



Estos son los textos que vamos a ir haciendo hasta el examen próximo. Practicaremos las oraciones subordinadas adverbiales introducidas por UT/NE


TEXTOS DE CÉSAR VALORES DE UT/NE

1.      Ataque de los britanos
Equites  hostium proelio cum equitatu nostro in itinere conflixerunt, ita tamen, ut nostri superiores fuerint atque eos in silvas collesque compulerint.

2.      Preparación de una escuadra
Itaque ex legionibus fabros deligi et ex continente alios arcessi iubet; Labieno scribit ut, quam plurimas possit, naves instituat.

3.      Terror de los hombres y súplicas de las mujeres ante la presencia de los romanos
Barbari, repentino tumultu perterriti, cum hostem intra portas esse existimarent, sese ex oppido eiecerunt. Matres familias, passis manibus, obtestabantur Romanos ut sibi parcerent.

4.      César desaloja de una posición al enemigo y establece comunicación con ella
Caesar Haeduos cohortatus est ut controversiarum obliviscerentur atque, omnibus omissis rebus, bello servirent, eaque quae meruissent praemia ab se exspectarent.

5.      César envía a Publio Craso a Aquitania para impedir que los aquitanos auxilien a los galos
Caesar Publium Crasum cum cohortibus legionariis XII et magno numero equitatus in Aquitaniam proficisci iubet, ne ex his nationibus auxilia in galliam mittantur ac tantae nationes coniungantur.

miércoles, 25 de abril de 2018

LATÍN 1 - TRABAJOS 3ª EVALUACIÓN

Estos son los trabajos que tenéis que hacer para esta evaluación para el apartado de Cultura y civilización. Ya sabéis que deben estar en formato PowerPoint y hay que exponerlos lo antes posible. El plazo termina el 18 de mayo.


LA MUJER EN ROMA - TRABAJO 1 (LAURA)
1. Reconocimiento de los hijos ¿Cómo reconocía un padre a sus hijos en Roma?
2. El nombre de los romanos ¿Cómo se estructuraba el nombre de los romanos?
3. El nombre de las mujeres en Roma ¿Se hacía de la misma forma en el caso de las chicas?
4. ¿Cómo se llamarían las dos hijas de una familia cuyo nomen fuera Julia?
5. La educación de la mujer en roma ¿Qué educación recibían las niñas romanas?
6. La  vida social de la mujer romana  ¿En qué se diferenciaba de la griega?

LA MUJER EN ROMA - TRABAJO 2 (RUTH)
1.       El matrimonio en Roma ¿Qué dos tipos de matrimonio existían en Roma? ¿En qué consistían? 
2.       La ceremonia de boda ¿Cómo era la ceremonia de la boda? 
3.       Una boda romana ¿En qué consistía el rito nupcial? 

LA VESTIMENTA ROMANA. EL DIVORCIO – TRABAJO 3 (REBECA)
1.       La vestimenta romana.
2.       El divorcio en Roma ¿Cuáles eran las palabras que decía el marido para divorciarse?  ¿Cuáles eran las causas del divorcio?  ¿Cómo se podía realizar el divorcio?

EL EJERCITO EN ROMA – TRABAJO 4 (YERAY)
1.       Introducción.
2.       Organización y reformas del ejército en Roma.
3.       La legión como unidad en el ejército romano. Sus elementos y formaciones de combate.
4.       Elementos del equipo de un soldado romano en latín.

EL EJERCITO EN ROMA – TRABAJO 5 (ALEX)
1.       La caballería, la marina y los mandos
2.       Las tropas auxiliares.
3.       Armamento y máquinas de guerra.

EL EJERCITO EN ROMA – TRABAJO 6 (FRAN)
1.       El combate.
2.       El campamento. Su formación y asentamiento.

EL EJERCITO EN ROMA – TRABAJO 7 (DAVID)
1. ¿Cuál era el requisito básico para formar parte de la legión romana?
3. ¿Cuántos soldados constituían una centuria? ¿Y una legión?
4. ¿Quiénes eran los auxilia?
5. ¿Qué es una turma?
6. ¿Cuáles eran las dos armas ofensivas más destacadas?
7. ¿Qué es una lorica squamata? ¿Y un scutum?
8. ¿Quiénes eran los legati? ¿Y los praefecti?
9. ¿Cuál era la función principal de la castra? ¿Y de la fossa?
10. ¿Qué era una castra strativa?

domingo, 15 de abril de 2018

LATÍN 1 - ORACIONES VOZ PASIVA

Estas son las oraciones que haremos los próximos días. Para el martes 17 de abril tenéis que analizar y traducir las tres primeras, así como cambiar de pasiva a activa, o viceversa, cada una de ellas, según corresponda.

martes, 13 de marzo de 2018

LATÍN 1 - LA VOZ PASIVA


LA VOZ PASIVA




LATÍN 1 - LIBRO DE LECTURA 3ª EVALUACIÓN



Os presento el libro de lectura de esta evaluación, así como el cuestionario que tenéis que realizar. La fecha tope de entrega será el 31 de mayo

Este libro es una vibrante adaptación de la Eneida, el poema de Virgilio que se considera la gran epopeya nacional de Roma y una de las obras maestras de la literatura clásica. A través de una recreación fiel de la trama y el estilo del poema, la autora nos trasmite toda la belleza, hondura y solemnidad de la Eneida,
 .



domingo, 4 de marzo de 2018

CULTURA CLÁSICA 2º ESO - LA VIVIENDA EN ROMA

ROMANORUM VITA



Durante esta evaluación estamos viendo cómo era la vida en una ciudad romana y los edificios que en ella se encuentran. Hoy nos toca conocer cómo era una casa romana y dónde se encontraba. Para saber un poco más sobre todos estos aspectos, vamos a visitar las calles y los lugares más importantes por los que se mueven los romanos en su día a día. Vamos a ver in situ una ciudad romana. En otro momento visitaremos los lugares de la ciudad donde se desarrollan otras actividades. Hoy vamos a ver esos lugares cotidianos donde los romanos pasaban el día. Para ello pincha aquí.

miércoles, 28 de febrero de 2018

LATÍN 1 - ORACIONES 28 DE FEBRERO DE 2018

ORACIONES – 28-2-18

   1-  Consul sibi domum aedificavit.
   2-  De suis laudibus homines libenter praedicant.
   3-  Dominus vobiscum est.
   4-  Dux cum exercitu suo urbem cepit, sed eius incolis veniam dedit.
   5-  Ego reges eieci, vos tyrannum introduxistis.
   6-  Fili, tu semper mecum eris et omnia mea tua erunt.

·         Aedifico (1): edificar
·         Capio, capis, capere, cepi, captum: tomar, coger
·         Consul, consulis (m): consul
·         Domus, domus (f): casa
·         eicio, eiecis, eicere, eieci, eiectum: echar fuera, sacar
·         Exercitus, -us (m): ejército
·         filius, -i: hijo
·         Homo, hominis (m): hombre
·         Incola, -ae: habitante
·         introduco, introduces, introducere, introduxi, introductum: introducer, poner
·         Laus, laudis (f): alabanza
·         Libenter (adv): libremente
·         omnis, omne: todo
·         Praedico (1): predicar
·         Rex, regis (m): rey
·         semper (adv): siempre
·         tyrannus, -i: tirano
·         Urbs, Urbis (f): ciudad

·         Venia, -ae: permiso

miércoles, 21 de febrero de 2018

CULTURA CLÁSICA 2º ESO - LA CIUDAD ROMANA

Vídeos fabulosos de RTVE donde se explica cómo se fundaba una ciudad, cómo se elegía el lugar en el que se levantaba, los rituales que se seguían, el marcado de su perímetro, la parcelación o el reparto entre los colonos. Pincha en cada enlace y podrás comprobarlo









sábado, 17 de febrero de 2018

CULTURA CLÁSICA 2º ESO - LA CIUDAD GRIEGA. ATENAS

La Atenas de la época clásica era "de dimensiones humanas", es decir, no era muy grande y tampoco estaba excesivamente poblada. En ella, el ritmo de la vida era relajado y los ciudadanos podían llegar a pie a todas partes.
En la siguiente presentación se explica cómo es una polis griega y se señalan las diferentes partes de las que consta, así como el uso que sus habitantes hacían de ellas.






El ágora era el centro de la vida social, comercial y política de Atenas. En ella pasaban mucho tiempo los ciudadanos hablando sobre temas intrascendentes de la vida, sobre conceptos filosóficos o sobre aspectos decisivos de la política.



Aquí os propongo una visita por la acrópolis, donde se explican los distintos edificios que la componen. Para verlo pincha  aquí























miércoles, 14 de febrero de 2018

jueves, 8 de febrero de 2018

CULTURA CLÁSICA 2º ESO - LAS LEGIONES ROMANAS



Vamos a realizar un trabajo sobre las legiones romanas y los distintos tipos de soldados que formaban el ejército en Roma. Para ello, cada uno de vosotros realizará un estudio de un tipo de soldado romano con una fotografía o dibujo del soldado que se os indica. En una cartulina o folio DIN A4  pondréis una fotografía del soldado que se os haya asignado, escribiréis  una breve descripción del mismo así como el nombre de cada parte de su vestimenta, que irá señalada con una flecha. Cada uno de los soldados que sea objeto de estudio servirá para hacer una exposición de cómo era el ejército en la antigua Roma. También se hará el mismo ejercicio con lo que es un campamento romano, las distintas armas de las que se servían los legionarios para combatir o conocer la vestimenta de un soldado romano. Será una actividad muy entretenida.

Para poder hacer esta tarea os facilito los siguientes enlaces de los que podéis tomar la información necesaria. Podéis usar otros que queráis, ya sean libros, enciclopedias o internet. Pincha en los siguientes enlaces:












Este es listado de los trabajos que tenéis que hacer cada uno para esta evaluación.

ÁLVAREZ DÍAZ, SHEILA
·         LOS MANDOS DEL EJÉRCITO ROMANO
BARBA HERRERO, DIEGO
·         LEGIONARIO
CONSTANTIN, NAOMI IONELA
·         LEGIONARIO
DE VENA CABEZAS, LEYRE
·         ARMAS DE ASALTO: ballesta, torre de asalto, guía de asalto, ariete móvil
DEL RÍO GREGORIO, MIKEL
·         LA FORMACIÓN EN TORTUGA
DÍAZ LÓPEZ, ALBA
·         VESTIMENTA DE UN SOLDADO ROMANO: EQUIPAMIENTO O IMPEDIMENTA
GONZÁLEZ PLAZA, ISABEL
·         LEGIONARIO
GORI, LUIS FERNANDO
·         HASTATUS Y VELITES
JIMÉNEZ VILLAESCUSA, GLORIA
·         ARMAS DE ASALTO: ballesta, torre de asalto, guía de asalto, ariete móvil
KLETT, BIANCA
·         LEGIONARIO
LLANOS MANZANO, ISMAEL
·         ARMAS DE MANO DE UN LEGIONARIO ROMANO
LÓPEZ GÓMEZ, SANTIAGO
·         EJÉRCITO ROMANO EN ORDEN DE BATALLA: FORMACIÓN EN BATALLA
LÒPEZ JIMÉNEZ, SÉFORA
·         LEGIONARIO
LÓPEZ LÓPEZ, Mª ÁFRICA
·         LEGIONARIO
MEDIERO DÍEZ, SERGIO
·         TRIBUNO ECUESTRE Y CENTURIÓN
RODRÍGUEZ PIÑERO, CLAUDIA
·         LEGIONARIO Y SIGNIFER
RODRIGUEZ YÁNEZ, THAIS
·         VEXILIARIO Y GUARDIA PRETORIANA
SÁEZ PÉREZ, LUCÍA
·         ESTRUCTURA DE LA LEGIÓN
SÁNCHEZ CEBRIAN, ENRIQUE
·         CAMPAMENTO ROMANO
SANZ MANZANO, DANIEL
·         LEGADO Y TRIBUNO MILITAR
SAVELUC, EMILIAN CRISTIAN
·         AQUILIFER Y TRIARIUS